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如何建设实验室安全应急体系?

发布日期:2019-09-09 04:33   来源:未知   阅读:

  为防止重大安全事故发生,需要完善应急管理机制,能迅速有效的控制和处置可能发生的事故,保护人身安全和财产安全,保障实验室的安全和正常运转。

  1、火灾性事故的发生具有普遍性,几乎所有的实验室都可能发生,忘记关电源,致使设备或用电器具通电时间过长,温度过高,引起着火;

  毒害性事故多发生在具有化学药品和剧毒物质的化学实验室和具有毒气排放的实验室:

  2、设备设施老化,存在故障或缺陷,造成有毒物质泄漏或有毒气体排放不出,酿成中毒;

  4、废水排放管路受阻或失修改道,造成有毒废水未经处理而流出,引起环境污染;

  皮肤直接接触强腐蚀性物质、 强氧化剂、强还原剂, 如浓酸、浓碱、氢氟酸、钠、溴等引起的局部外伤:

  1、在做化学实验时没有根据实验要求配戴护目镜,眼睛受刺激性气体薰染,化学药品特别是强酸、强碱、玻璃屑等异物进入眼内;

  4、在处理具有刺激性的、 恶臭的和有毒的化学药品时,没有在通风橱中进行,吸入了药品和溶剂蒸气。

  成立应急组织机构、明确职责 科室负责人为第一安全责任人,成立实验室安全事故应急领导小组。领导小组主要职责:

  1、发现火情,现场工作人员立即采取措施处理,防止火势蔓延并迅速及时向学校报告;

  2、确定火灾发生的位置,判断出火灾发生的原因,如压缩气体、液化气体、易燃液体、易燃物品、自燃物品等;

  3、明确火灾周围环境,判断出是否有重大危险源分布及是否会带来次生灾难发生;

  4、 明确救灾的基本方法, 并采取相应措施, 按照应急处置程序采用适当的消防器材进行扑救; 包括木材、布料、纸张、橡胶以及塑料等的固体可燃材料的火灾,可采用水冷却法, 但对珍贵图书、档案应使用二氧化碳、卤代烷、干粉灭火剂灭火。易燃可燃液体、易燃气体和油脂类等化学药品火灾, 使用大剂量泡沫灭火剂、 干粉灭火剂将液体火灾扑灭。带电电气设备火灾,应切断电源后再灭火, 因现场情况及其他原因,不能断电,需要带电灭火时,应使用沙子或干粉灭火器,不能使用泡沫灭火器或水。可燃金属,如镁、钠、钾及其合金等火灾,应用特殊的灭火剂,如干砂或干粉灭火器等来灭火。

  5、依据可能发生的危险化学品事故类别、危害程度级别,划定危险区,对事故现场周边区域进行隔离和疏导;

  1、实验室爆炸发生时,实验室负责人或安全员在其认为安全的情况下必需及时切断电源和管道阀门;

  2、所有人员应听从临时召集人的安排, 有组织的通过安全出口或用其他方法迅速撤离爆炸现场。

  实验中若感觉咽喉灼痛、嘴唇脱色或发绀, 胃部痉挛或恶心呕吐等症状时,则可能是中毒所致。视中毒原因施以下述急救后,立即送医院治疗,不得延误。

  1、首先将中毒者转移到安全地带,解开领扣,使其呼吸通畅,让中毒者呼吸到新鲜空气;

  2、误服毒物中毒者, 须立即引吐、洗胃及导泻,患者清醒而又合作,宜饮大量清水引吐,亦可用药物引吐。对引吐效果不好或昏迷者,应立即送医院用胃管洗胃。孕妇应慎用催吐救援。

  3、重金属盐中毒者,喝一杯含有几克MgS04的水溶液,立即就医。不要服催吐药,以免引起危险或使病情复杂化。砷和汞化物中毒者,必须紧急就医。

  4、吸入刺激性气体中毒者,应立即将患者转移离开中毒现场,给予2%~5%碳酸氢钠溶液雾化吸入、吸氧。气管痉挛者应酌情给解痉挛药物雾化吸入。应急人员一般应配置过滤式防毒面罩、防毒服装、防毒手套、防毒靴等。

  2、触电急救, 首先要使触电者迅速脱离电源,越快越好,触电者未脱离电源前,救护人员不准用手直接触及伤员。

  (2)若电源开关较远,可用干燥的木橇, 竹竿等挑开触电者身上的电线或带电设备;

  (3)可用几层干燥的衣服将手包住,或者站在干燥的木板上,拉触电者的衣服,使其脱离电源;

  3、触电者脱离电源后,应视其神志是否清醒,神志清醒者,应使其就地躺平,严密观察,暂时不要站立或走动; 如神志不清,应就地仰面躺平,且确保气道通畅,并于5秒时间间隔呼叫伤员或轻拍其肩膀,以判定伤员是否意识丧失。禁止摇动伤员头部呼叫伤员。

  4、抢救的伤员应立即就地坚持用人工肺复苏法正确抢救, 并设法联系校医务室接替救治。kj139本港台现场报码

  :1、强酸、强碱及其它一些化学物质,具有强烈的刺激性和腐蚀作用,发生这些化学灼伤时,应用大量流动清水冲洗,再分别用低浓度的(2%~5%)弱碱(强酸引起的)、弱酸(强碱引起的)进行中和。处理后,再依据情况而定,作下一步处理。

  2、溅入眼内时,在现场立即就近用大量清水或生理盐水彻底冲洗。每一实验室楼层内备有专用洗眼水龙头。冲洗时,眼睛置于水龙头上方,水向上冲洗眼睛冲洗,时间应不少于15分钟,切不可因疼痛而紧闭眼睛。处理后,再送眼科医院治疗。

  当然仅仅学点字面的理论知识是远远不够的,实验室安全突发事件远比你想象的要多,如果学习理论可以完全预防突发事件,实验室就太平了。

  ,国内CIH认证第一人,来自香港科技大学的杜武俊老师将带你系统学习!1、实验室风险管理的基本概念

  •实验与分析平台特约讲师,现职香港科技大学健康、安全及环境处高级经理。专业为职业卫生,为香港劳工署注册安全主任和美国职业卫生学会注册职业卫生师。在校主要职务包括校园HSE服务队伍管理,科研项目安全评审,应急管理和和安全培训等。近年参于广东省南沙霍应东研究院及深圳研究院建设和安全管理工作。校外社会服务有香港工人健康中心董事,香港职业安全健康局和香港中文大学公共卫生及基层医疗学院客座讲师,香港职业与环境卫生学会理事和前主席。

  •实验与分析平台特约讲师,华东理工大学环境科学与工程专业博士。现任华东理工大学安全环保办公室主任,实验室与装备处副处长、华东理工大学EHS校友会副理事长。2019年度上海市“校园安全文化大使”。主持开发了华东理工大学实验室EHS管理系统开发工作。

  实验与分析平台特约讲师,从事化学试剂相关行业十一年。熟悉危险化学品定义与分类、化学品危险性公示标签制作与解读、化学品安全技术说明书(MSDS)解读与运用、管制化学品识别与判定、常用危险化学品分类贮存;熟悉实验室安全管理、职业安全危害、相关国家标准、实验室化学品全生命周期管理、实验废弃物分类收集与操作;熟悉实验室不同应用场景个人安全防护产品正确选型及事故应急处理。